El decreto de creación del programa, por el año 2000, establecía que este tendrá una orientación profesional y académica, por lo que correspondería a una naturaleza mixta. La actual innovación define su carácter como magister profesional.Los principales elementos que se han considerado en esta decisión son:
- Realizar una innovación a partir de las demandas laborales actuales del sistema educativo nacional, en organizaciones de educación primaria, secundaria y terciaria.
- Focalizar las competencias y su secuencia curricular en las responsabilidades profesionales típicas.
- Construir el programa con base en la realización de consultas a referentes internos y externos al Programa, representativos del ejercicio profesional y rol social a desempeñar por un especialista en educación.
El diseño curricular es orientado por competencias. Se introducen los fundamentos teóricos de Jonaert, Ph. respecto de la educación basada en competencias, en un paradigma socio-constructivista